Философия

1.  Прочитайте очерк Г.В.Ф. Гегеля «Кто мыслит абстрактно?», ответьте на следующие вопросы:

– Что означает абстрактное и конкретное в системе Г.В.Ф. Гегеля?

– Кто мыслит абстрактно? И что значит мыслить абстрактно?

– Как соотносятся конкретное и абстрактное в познании?

– Одно и то же: мыслить абстракциями и мыслить абстрактно?

– Какую роль выполняют абстракции в научном познании?

– Приведите примеры научных абстракций.

– Какую роль абстракции выполняют в научном и обыденном познании?

– Что значит «ходячие абстракции»?

 

2. Составить общую картину многообразия форм научного и ненаучного знания вам помогут материалы сборника «Заблуждающийся разум: многообразие вненаучного знания». Необходимо найти ответы на следующие вопросы:

– Чем научное знание отличается от вненаучного и лженаучного?

– В каком смысле понятие знания применимо к религии, искусству, морали, повседневному опыту?

– Каковы критерии научного знания?

– Какова ценность научного знания?

– Может ли научное знание заместить собой другие формы знания?

– Если да/нет, то почему?

 

3. Прочитайте работу Л. Витгенштейна «О достоверности», ответитьте на следующие вопросы:

– Что означает термин «достоверность»?

– Чем достоверное знание отличается от непосредственной данности опыта?

– Является ли опыт единственным источником знания?

– Что, по Л. Витгенштейну, означает термин «знать»?

– Как возможно знание о внутренней и внешней действительности?

– Как связаны знание и язык?

– В чем, по Витгенштейну, заключается проблема и процедура удостоверения?

– Что такое языковая игра?

 

4. Возможна ли единая теория познания? Обоснуйте свой вывод.

 

5. Прочтите работу М. Хайдеггера «О сущности истины» и соответствующую литературу, которая комментирует этот вопрос. Ответьте на следующие вопросы:

– Что есть истина по отношению к сущему?

– Что есть истина по отношению к человеку и человек по отношению к истине?

– Истина есть принадлежность к субъекту или субъект принадлежит истине? Как Хайдеггер решает этот вопрос?

– Как связаны категории «истина» и «тайна»?

– В чем различие истины как результата познания и как события (мира и человека)?

– Чем понятие истины как достоверности отличается от понятия истины как несокрытости?

– Почему истина не рождается в споре?

 

6. Ознакомьтесь с монографией Вячеслава Семёновича Стёпина «Теоретическое знание». В чем состоит отличие научного познания от обыденного? На основании каких критериев принято различать научное и обыденное познание?

 

7. Прочитайте фрагмент работы Альфреда Уайтхеда «Наука и современный мир». Ответьте на вопросы:

– Почему столкновение научных учений не является катастрофой, но содержит в себе благоприятную возможность? Можно ли применить этот тезис для описания взаимоотношений науки и религии?

– С чем связывает Уайтхед упадок религиозного влияния на европейскую цивилизацию?

– Каково влияние науки на религиозную мысль в историческом аспекте?

 

8.  Прочитайте фрагмент работы Хосе Ортеги-и-Гассета «Что такое философия?». Ответьте на вопросы:

– Как можно истолковать слова Ортеги-и-Гассета: «Философия – не наука, она нечто гораздо большее»?

– Почему кризис оснований науки является свидетельством силы, а не слабости научного разума?

– Почему ни одна наука не может и не должна «повелевать» всеми остальными?

– Что является объектом философии? Чем объект философии отличается от объектов частных наук?

- В чем принципиальное отличие философских проблем от проблем научных?

 

9. Для того чтобы получить общее представление о неопозитивистской трактовке науки, ознакомьтесь с работой Филиппа Франка «Философия науки. Связь между наукой и философией».