Философия

1. Следует уяснить значение термина «эйдос», в частности:

–  Какому русскому слову он наиболее соответствует?

–  Как соотносятся понятия «эйдос» и «образ», «образ» и «икона» («эйкон»)?

–    Как эйдос и образ соотносятся с вещью? Какие принципы связывания идей и вещей можно выделить у Платона?

2. По работе А.Ф. Лосева «Платоновский объективный идеализм и его трагическая судьба».

–   постарайтесь увидеть, как этот принцип обнаруживает себя в тексте;

–  кроме того, попытайтесь связать онтологию Платона с другими аспектами его учения: гносеологией (учением о познании), психологией (учение о душе) и социальной теорией (утопия). В чем состоит их единство?

–    Как в платоновском учении соотносятся трансценденция и трансцендентное?

3. Сравнительный анализ учений Платона и Аристотеля. Ответьте на следующие вопросы:

–    В каком основном вопросе взгляды ученика (Аристотеля) расходятся со взглядами учителя (Платона)?

–  В чем сущность этого спора?

–         Как    соотносятся     «вертикальный     жест»     Платона     и «горизонтальный жест» Аристотеля?

–  Какая модель мироздания и мироустройства рисуется на основе этих жестов?

–     Чем аристотелевское понимание познания отличается от платоновского?

–      На каком основании Аристотеля называют «светским» мыслителем, а Платона «религиозным»?

4. По тексту Аристотеля «Метафизика».  Ответьте на следующие вопросы:

–      Как аристотелевское понятие «причины» коррелирует с проблемой «первоначала» в досократовской философии?

–  Какие причины выделяет Аристотель и как понимает их связь между собой?